3月18日下午，基础教育部举行青年教师教学比赛经验分享会，进一步提升教师的教学能力和专业素养，充分发挥优秀教师在教育教学中的示范引领作用，帮助广大教师更好地备战各级各类教师职业能力大赛。分享会旨在通过“经验分享”与“互动答疑”两大环节，搭建一个高质量的交流平台，让前沿的教学思想与实战的参赛心得真正实现互通互鉴、落地生根。

经验分享环节，电气工程系教学主任马敏从“参赛意愿”与“参赛行动”两个角度，对教师职业能力大赛进行了深度解读。她结合自身指导及参赛的经历，生动地描述了备赛过程中的真实状态；教务处教师职业能力大赛负责同志肖永发从“提前准备”的策略布局，到“多找老师问”的方法论，再到“选题”与“工学一体化”的核心要点，为在场教师勾勒出一条清晰、可行的备赛路线图；文化艺术系教学主任于洁结合专业特色再次强调了选题的关键性，鼓励教师在吃透教材的基础上大胆创新，并用自身经历鼓励青年教师珍惜每一次参赛机会，在实战中积累经验、反思成长，通过多参赛实现从量变到质变的跨越；基础教育部培训办主任、思政教研室主任张靖涵结合自己参加教师职业能力大赛的经历，从赛事解读、备赛策略等方面进行了深入剖析。

分享环节结束后，活动进入了热烈的“互动提问”环节。台下聆听的教师们踊跃举手，就“如何在有限时间内挖掘课程思政元素”“如何更好将专业课与公共课、思政课相结合”等问题进行提问，几位分享嘉宾结合自身经验，给予了耐心且细致的解答。

与会教师纷纷表示，此次活动不仅为参赛教师提供了宝贵的实战指南，更拓宽了日常教学改革的思路。通过名师的倾囊相授与现场的思想碰撞，进一步激发了青年教师更新教育理念、钻研教学业务、提升教学能力的热情。

基础教育部  

2026年3月20日