为进一步推进我系幼儿教育专业一体化课程改革，加快工学一体化师资队伍建设，8月29日，学前教育系全体教师在系会议室进行了一天的“一体化”教改专题学习。

上午8;30开始，学前教育系负责人程红梅带老师们认真学习《技工教育十四五规划》、《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，并解析了工学一体化课程标准开发的具体实施路径。程主任强调，工学一体化是人社部对技工院校提出的人才培养模式的要求，是大势所趋，同时也是在座老师自我提升的契机，主任鼓励大家抓住契机，主动钻研进行课改，争取尽快成为合格的一体化教师。对一体化课改的路径进行了详细讲解。

针对我系一体化课改的落地实施，教学办公室主任俞裕芝做了具体安排，她强调绘画、舞蹈、音乐三个教研室要先破冰，做试点、做标准，还要在课程教学中深入贯彻“课程思政”理念，“润物无声”地提升学生的综合素养。

程红梅主任做《工学一体化课程标准开发的实施路径》讲座现场

俞裕芝老师《课程思政》讲座现场

下午，由暑期赴淄博技师学院学习的教师做专题分享。“第三届教师职业能力大赛（班级管理类）省二等奖”获得者、音乐教研室主任安玉婧与大家分享了工学一体化课程开发与实施的关键节点与技术要领，明确了工学一体课程开发的重点、难点；“第三届教师职业能力大赛（公共管理类）市三等奖”获得者彭豪老师以“学习通”APP为例，手把手带老师们体验新的信息化手段在教学中的应用；“第三届教师职业能力大赛（文化艺术与综合类）省二等奖”获得者刘静老师以“教师职业能力大赛”课件制作为例，示范操作了大赛课件、教学课件的制作技巧。

安玉婧老师《工学一体化课程标准开发与实施的技术要领》讲座现场

彭豪老师《信息化教学手段应用》讲座现场

刘静老师“工学一体化”教学示范

通过研修培训，教师们进一步明确了“工学一体”是响应国家技工教育要求、适应经济发展的必然趋势，幼儿教育专业的教改也是虽难必行。我系将按照《学前教育系一体化课改实施方案》，借鉴其他院校的课改经验，以点带面的形式推进教改的深入实施。

学前教育系综合办公室