为了积极推进一体化课改，进一步优化班级区域环境，提升学生幼儿园环境创设能力，锻炼学生设计创作技能，与幼儿园实际工作接轨。鲁南技师学院学前教育系2019级学生在环创课一体化实践中完成了系里交付的区域环境装饰与布置及区角设计任务，在本学期完成主题环创作品，作品包含七个主题，分别是探索宇宙、海洋、四季、动物、传统佳节、生活和人物主题。同学们积极参与环创作品制作，结合幼儿园实际认真选择制作内容，精心设计，巧妙完成，最后交付出了一件件妙趣横生的作品。各班经过相互评价，教师选评，专家评价后，共选出了30余件2019级同学们完成的环创作品进行环境布置。

2019级春季3班 刘盈 《后羿射日》

指导老师：胡海洋

2019级春季1班 张艳玲 《恐龙乐园》

指导老师：胡海洋

2019级秋季1班 曾梦雨、徐梦圆、张家瑜 《风雪小镇》

指导老师：胡海洋

2019级秋季2班 李月 《铸梦太空》

指导老师：胡海洋

2019级秋季2班 丁怡涵 《遨游太空》

指导老师：胡海洋

2019级秋季1班付晓梦 《海底世界》

指导老师：李伟、胡海洋

2019级春季4班全体同学 《区角设计》

指导老师：李伟、胡海洋

通过这次教学实践，不仅检阅了幼儿园环创课程的教学成果，还使同学们将所学的环创理论与幼儿园实际紧密地结合起来，极大地促进了同学们环创能力的提高，为将来胜任幼儿园工作奠定了坚实的基础。加深了学生对幼儿园“环境创设”这一主题的认识，也提高了学生设计“环境创设”专栏的动手操作及团队协作能力，为学生的职业能力奠定了基础。

学前教育系供稿